Двенадцатилетний Иисус среди книжников Альбрехт Дюрер (1471-1528)
Альбрехт Дюрер – Двенадцатилетний Иисус среди книжников
1506. 65x80
Редактирование атрибуции
Скачать: 4500×3634 px (3,5 Mb)
Художник: Альбрехт Дюрер
Где находится оригинал: Музей Тиссена-Борнемисы, Мадрид (El Museo de arte Thyssen-Bornemisza, Madrid).
Сюжет картины «Христос среди учителей» взят из канонических Евангелий. Дюрер осветил момент, единственный из известных в период между Рождеством и началом служения Христа, связанный с его общением с книжниками-священниками в храме Иерусалима. Беседа 12-летнего Иисуса с мудрецами подаётся художником в своеобразном контексте, основанном на понимании самим Дюрером Святого Писания. Композиция картины нехарактерна для этого этапа творчества художника, хотя он и ранее обращался к теме дискуссии юного Христа с учителями.
Сюжет картины «Христос среди учителей» взят из канонических Евангелий. Дюрер осветил момент, единственный из известных в период между Рождеством и началом служения Христа, связанный с его общением с книжниками-священниками в храме Иерусалима. Беседа 12-летнего Иисуса с мудрецами подаётся художником в своеобразном контексте, основанном на понимании самим Дюрером Святого Писания.
Композиция картины нехарактерна для этого этапа творчества художника, хотя он и ранее обращался к теме дискуссии юного Христа с учителями. Крупным планом изображены лица и руки персонажей. Всё напряжение диспута выражено через противопоставление спокойствия и уверенности Иисуса, чётко ведущего счёт своих аргументов на собственных пальцах, и нервозности, смущённости, которыми наделены руки одного из мудрецов, расположенные рядом. Такая художественная антитеза мгновенно раскрывает характер происходящего. Подтверждает его и утрированно-карикатурное изображение внешности собеседников Христа.
Созданная в 1506 году, во время итальянского путешествия Дюрера, картина отличается интересной историей. Ряд исследователей считает, что она выполнялась в качестве конкурсной работы и была написана художников за пять дней. Призовое место не получила из-за обвинений в сильной схожести внешности учителей на «Пять гротескных голов» Леонардо да Винчи. Другое мнение – она предназначалась в подарок Джованни Беллини, творчеством которого восхищался Дюрер.
Находится в коллекции частной картинной галереи, Музее Тиссена-Борнемисы.
Кому понравилось
Пожалуйста, подождите
На эту операцию может потребоваться несколько секунд.
Информация появится в новом окне,
если открытие новых окон не запрещено в настройках вашего браузера.
Нужно авторизоваться на сайте
Для работы с коллекциями – пожалуйста, войдите в аккаунт (откроется в новом окне).



















Комментирование недоступно Почему?
Юноша, находящийся в центре внимания, держит в руках небольшой предмет – возможно, плод или корень, который он демонстрирует старцам. Его поза выражает спокойствие и уверенность, несмотря на пристальное внимание окружающих. Взгляд его направлен на одного из старцев, что создаёт ощущение диалога или дискуссии.
Старцы изображены с подчёркнутой реалистичностью: глубокие морщины, седые бороды, суровые выражения лиц – все это говорит об их мудрости и опыте. Один из них, одетый в зелёную одежду, протягивает руку к юноше, словно желая прикоснуться к предмету в его руках. Другой, с лысой головой и белой бородой, внимательно изучает его лицо.
Цветовая гамма картины довольно сдержанная: преобладают землистые тона – коричневый, зелёный, серый. Это создаёт атмосферу серьёзности и сосредоточенности. Свет, падающий на сцену сбоку, подчёркивает объёмность фигур и добавляет картине драматизма.
В подтексте картина может трактоваться как изображение интеллектуального спора или дискуссии между молодым человеком и опытными учёными. Юноша, вероятно, представляет собой новое поколение мыслителей, бросающих вызов устоявшимся догмам. Старцы же символизируют традиционную мудрость и знания. Взаимодействие между ними наполнено напряжением и ожиданием – кто победит в этой интеллектуальной схватке?
Несмотря на отсутствие явных религиозных атрибутов, картина вызывает ощущение духовного поиска и стремления к истине. Она заставляет задуматься о важности диалога между поколениями и о необходимости переосмысления традиционных ценностей.