«Всё есть аргумент» Андреа Лунсфорда и Джона Рушкевича, краткое содержание читать ~3 мин.

Книга «Всё есть аргумент» была впервые опубликована в качестве учебника в 2007 году. В тексте рассматривается риторика с точки зрения читателя и оратора. В нём обсуждается, как разрабатывать аргументы и как проводить риторический анализ аргументов.

Предназначенный для курсов риторики, этот учебник также используется в продвинутых классах средней школы по английскому языку. Лунсфорд и Рушкевич отдельно написали несколько других текстов по языку, риторике и письму. Оба они являются авторами и преподавателями. Лунсфорд также является председателем Отдела письменной речи Ассоциации современного языка (MLA), а Рушкевич имеет дополнительную специализацию по философии.

Книга начинается с введения в риторический анализ, в котором рассказывается о том, что такое аргумент, как аргументы функционируют и апеллируют к разуму, а также о том, как читатели могут оценивать и анализировать аргументы на предмет их эффективности и убедительности. Аргументы, которые принимают различные формы, стремятся убедить аудиторию в своей правоте и/или побудить её к определённому действию. Для достижения этой цели аргументы часто используют три призыва к разуму, сформулированные Аристотелем: “этос”, “пафос” и “логос”.

Этос апеллирует к достоверности и надёжности. Пафос апеллирует к эмоциям, а логос – к логике и разуму. Когда в рассуждениях есть недостатки, они называются заблуждениями. Логические заблуждения могут лишить аргументации.

Риторический анализ – это изучение того, как аргумент воздействует на аудиторию. Даже риторический анализ становится самостоятельным аргументом, требующим поддержки своих утверждений. Те, кто проводит риторический анализ, должны учитывать цель аргумента, аудиторию, призывы, расположение, средства и стиль.

Затем текст переходит к обсуждению того, как писать аргументы. При этом авторы представляют несколько различных типов аргументов, включая все их составные части. Особое внимание Лунсфорд и Рушкевич уделяют модели Тулмина, которая включает в себя утверждение, уточнения, поддержку, ордера и подкрепление. Авторы подчёркивают необходимость рассмотрения альтернативных точек зрения, а также добавления оговорок, или ограничений, для построения разумного и этичного аргумента.

Авторы представляют пять типов аргументов: аргументы факта, аргументы определения, оценки, причинно-следственные аргументы и предложения. Аргументы факта устанавливают, является ли что-то правдой, обычно это происходит из любопытного вопроса. Аргументы определения определяют, чем что-то является или не является, в ответ на потребность, возникающую в повседневной жизни. Оценки рассматривают положительные и отрицательные стороны вещи, а причинно-следственные аргументы определяют причины и следствия. Предложения стремятся к изменениям, отдавая приоритет действиям аудитории.

Каждый из этих аргументов требует утверждений, причин, оснований и доказательств. При разработке аргументов ораторы используют различные стилистические элементы, такие как дикция, синтаксис, образный язык и пунктуация, чтобы манипулировать вниманием аудитории и драматизировать идеи.

После подробного описания того, как структурировать и развивать аргументы, Лунсфорд и Рушкевич переходят к обсуждению презентации и стиля. Визуальная риторика относится к элементам, которые видит аудитория, включая изображения, шрифты и форматирование. Визуальная риторика вызывает эмоциональную реакцию, создаёт доверие благодаря вниманию к деталям презентации и поддерживает логос, делая информацию более понятной.

Эффективные устные аргументы также учитывают такие элементы, как репетиция и целенаправленное использование языка и визуальных средств. Мультимедийные аргументы играют заметную роль в обществе, поскольку их распространённость растёт вместе с популярностью интернета и социальных сетей. Эти аргументы могут быть рассмотрены с учётом их создателей, распространителей, носителей, аудитории, содержания, цели и дизайна.

В заключительной части текста рассматриваются исследования и документация, особое внимание уделяется академическим аргументам, которые обычно пишут студенты колледжей. Академические аргументы носят официальный характер, основаны на научных исследованиях и соответствуют правилам форматирования и стиля. Исследования имеют решающее значение, поскольку соответствующие и надлежащие доказательства усиливают утверждения автора, но их необходимо тщательно оценивать перед использованием. При включении в аргументацию исходных материалов правильное цитирование обеспечивает академическую целостность и способствует повышению авторитета автора.