Нравственное учение для мальчиков, с хорошими и плохими примерами поведения Утагава Куниёси (1798-1861)

На представленной гравюре изображена сцена, разворачивающаяся в интерьере, вероятно, учебного заведения или дома учителя. В центре композиции – пожилой мужчина, сидящий на стуле и обращённый к группе мальчиков. Он держит в руках нечто, напоминающее тарелку с едой, и жестикулирует, что указывает на его роль рассказчика или наставника.
Вокруг него расположились дети разного возраста, некоторые из которых внимательно слушают, другие проявляют непослушание или отвлекаются на окружающие предметы. Один мальчик, сидящий на полу, плачет и тянется к еде, в то время как другой, стоящий рядом с учителем, выглядит более спокойным и заинтересованным.
Слева от учителя изображена женщина, вероятно, его супруга или помощница, которая подносит ему напиток. Она одета в традиционную японскую одежду и имеет спокойное, внимательное выражение лица.
В верхней части изображения видна корзина с фруктами или овощами, что может символизировать изобилие и благополучие. На заднем плане видны стеллажи с книгами или другими предметами, создающие атмосферу образованности и порядка.
Гравюра пронизана подтекстом морального воспитания. Поведение мальчиков демонстрирует контраст между хорошими и плохими примерами поведения: послушание и непослушание, смирение и капризность. Учитель выступает в роли проводника, который должен направить детей по пути добродетели. Сцена подчёркивает важность семейного воспитания и передачи моральных ценностей от старшего поколения к младшему.
Использование традиционной японской одежды и интерьера указывает на культурный контекст произведения, а также на его связь с традиционными представлениями о нравственности и образовании. Композиция построена таким образом, чтобы подчеркнуть важность внимания, уважения и послушания в процессе обучения и формирования личности.