«Кавказский пленник» Александра Пушкина, краткое содержание читать ~10 мин.

Поэма создана в 1820 и 1821 годах, а напечатана в 1822 году. Текст выделяется тем, что именно здесь впервые полноценно сформирован образ разочарованного героя на фоне суровой кавказской природы. В центре повествования находится молодой человек, разочаровавшийся в прежней жизни, столичной суете и людских взаимоотношениях. Отправившись на Кавказ в поисках свободы, он парадоксальным образом оказывается в физическом рабстве, попадая в плен к черкесам.

Это произведение строится на контрасте: холодное, рано постаревшее сердце главного героя противопоставляется искренней, самоотверженной и горячей любви юной черкешенки. Девушка, несмотря на отсутствие взаимности, спасает пленника, жертвуя ради него своей жизнью. Важную роль в тексте играет и сама природа Кавказа, описанная с этнографической точностью и возвышенным восхищением; суровые пейзажи и вольные нравы горцев оттеняют душевные терзания героя и подчёркивают его глубокое одиночество.

Посвящение Николаю Раевскому

В первых строках автор обращается к своему близкому другу. Поэт вспоминает их совместное пребывание на Кавказе, где величественная гора Бешту заменила ему Парнас. Автор сравнивает их жизненные пути. Его друг пошёл по стопам отца-героя и смело отправился в кровавые сражения, получив признание отечества. Сам же поэт столкнулся с гонениями, клеветой и местью невежд. Он находил успокоение лишь в тёплой дружбе и надежде на лучшие дни.

Захват в плен

События начинаются в черкесском ауле. Горцы сидят на порогах своих жилищ и ведут беседы. Они обсуждают былые набеги, красоту лошадей, меткость стрел и удары жестоких шашек. Внезапно появляется черкес верхом на коне. Он тащит за собой на аркане молодого русского пленника. Юноша тяжело ранен, его голова обезображена. Он похож на неподвижный труп. Толпа горцев сбегается на крик воина.

Пленник долго лежит в глубоком забытьи. К полудню палящие лучи солнца согревают его. Юноша со стоном приходит в себя. Он осматривается и видит вокруг неприступные громады гор. Раздаётся звон кандалов на его ногах. Юноша понимает, что лишился свободы и стал рабом.

Он предаётся тяжёлым размышлениям. Дальняя дорога ведёт в Россию, где прошла его ранняя молодость. Там он знал беззаботную радость, но вскоре столкнулся с суровой реальностью. Юноша изведал измену друзей, безумство любви и клевету. Разочаровавшись в людях, он покинул родные края ради призрака свободы. Однако в чужих землях он нашёл лишь рабские цепи. Теперь пленник ждёт ночи, надеясь на скорую смерть.

Забота черкешенки

Вечером жители аула возвращаются с полей с косами в руках. В домах зажигаются огни. Шум постепенно стихает, горы покрываются тучами. Под покровом лунной ночи к пленнику тихо подходит молодая черкешенка. Она опускается на колени и с улыбкой сострадания подносит к его губам чашу с прохладным кумысом. Девушка ласково уговаривает его жить. Ободрённый её голосом, юноша выпивает целебный напиток. Девушка долго сидит рядом, пытаясь поддержать его. Ее глаза постоянно наполняются слезами.

Идут дни. Юноша проводит время в горах, где пасёт стада. В летний зной он прячется в прохладных пещерах. Каждый вечер черкешенка тайком навещает его. Она приносит ему вино, душистые соты и белоснежное пшено. Девушка поёт ему песни Грузии и местных гор. Она учит его своему языку. Черкешенка искренне влюбляется в пленника, но он не способен ответить на её чувства. Его душа давно остыла, и он боится вспоминать былую любовь.

Девушка пытается вернуть ему интерес к окружающему миру. Юноша с благодарностью принимает помощь, но остаётся холоден. Он понимает, что живые впечатления и первоначальная любовь безвозвратно ушли из его сердца. Пленник скрывает свой мятежный жар под маской полного равнодушия.

Наблюдения за бытом горцев

Пленник смиряется со своей участью. Он часами смотрит на заснеженные вершины и двуглавый Эльбрус. Во время грозы юноша сидит на скале, радостно слушая вой бури. Он с любопытством изучает нравы горцев. Ему нравится их простота, гостеприимство и ловкость.

Юноша любуется тем, как черкесы мастерски ездят верхом. Воин всегда обвешен оружием: на нём броня, лук, колчан, пищаль, аркан и шашка. Коварный хищник прячется в траве, подстерегая путников, и метким ударом определяет исход боя. Горцы бесстрашно переплывают бурные реки. Черкес оставляет свои доспехи на ветвях деревьев и бросается в воду. В темноте он подплывает к курганам, где дежурят казаки, и пускает стрелу.

В мирное время черкесы проявляют радушие. Уставший путник всегда найдёт ночлег и чашу чихиря у их очага. В праздник Баиран юноши соревнуются в стрельбе. Они сбивают орлов в облаках и устраивают скачки. Пленник холодно наблюдает за жестокими играми с отрубанием голов рабам. В прошлом он сам не боялся гибели на поединках. Горцы удивляются его беспечной смелости и сохраняют ему жизнь.

Признание и отказ

Черкешенка открыто говорит о своей любви. Она просит юношу забыть родину и обещает скрываться с ним в горах. Девушка жалуется на жестокого отца и брата, которые хотят продать её за золото в чужой аул. В случае насильного брака она угрожает использовать кинжал или яд.

Пленник со слезами на глазах отвечает отказом. Он умоляет девушку забыть его и выбрать другого жениха. Юноша признается, что его сердце мертво для нежных чувств. Он любит другую женщину, чей образ постоянно преследует его в пустыне. Он льёт по ней слезы и обнимает лишь тайный призрак. Пленник просит оставить его наедине с цепями и грустью.

Девушка слушает его рыдая. Она бледнеет и дрожит. Черкешенка упрекает юношу в том, что он не обманул её из жалости. Узнав о сопернице, она теряет сознание и падает к его ногам. Юноша поднимает несчастную. Он утешает её, говоря, что сам страдает от неразделённой любви и готовится умереть в этих степях. Они расстаются.

Побег и трагедия

Пленник бродит вокруг аула, ожидая нападения казаков. Однажды горцы отправляются в набег на берега Кубани. В ауле остаются старики и дети. Девушки поют песню о чеченце, который ходит за рекой.

Ночью степь засыпает. Черкешенка приходит к юноше с пилой и булатным кинжалом. Девушка перепиливает цепь на его ногах. Пленник зовёт её с собой в Россию. Она отказывается, так как знает, что он любит другую.

Перед расставанием девушка откровенно говорит о своих страданиях. Она признается, что знала радость лишь короткое время. Черкешенка просит его найти ту самую возлюбленную и обрести с ней покой. Девушка протягивает ему руку и говорит: “Прости — забудь мои мученья”. Юноша в ответ бросается к ней с воскресшим сердцем. Их долгий поцелуй запечатлевает союз любви и боли.

Юноша прыгает в бурную реку. Он доплывает до противоположного берега и цепляется за скалы. Внезапно он слышит стон и всплеск. Пленник оглядывается, но берег пуст. Лишь круги расходятся по воде. Он понимает, что черкешенка покончила с собой. Юноша бросает прощальный взгляд на аул и идёт навстречу русским штыкам.

Эпилог

Муза поэта летит к пределам Азии. Автор вспоминает предания грозного Кавказа. Он воспевает поход двуглавого орла на кавказские земли. В битвах прославились Цицианов, Котляревский и генерал Ермолов. Местные племена отчаянно сражались, но были покорены русским мечом. Теперь путешественник может безопасно передвигаться по ущельям, а о былых казнях напоминают лишь старые предания.

Исторические и литературные заметки

Издание сопровождается авторскими замечаниями и заметками исследователей. Писатель ставил перед собой цель изобразить преждевременную старость души, характерную для молодёжи 19 века. Он стремился противопоставить обыденности могучую природу и выработать возвышенный стиль. Автор долго трудился над рукописью, постоянно меняя композицию. Он признавал, что характер главного героя получился противоречивым.

В то же время создатель гордился достоверным описанием нравов черкесов. В эпилоге полководцы предстают воплощением идеала воина, достойного славы. В приложении приводятся ранние черновики. В первой редакции описывается внезапное нападение черкеса на повозку. В другом фрагменте приводятся расширенные размышления пленника о его безвременной душевной старости и утраченных иллюзиях. Эти наброски детально раскрывают процесс поиска идеальной формы для лирической поэмы.

Далее – типичные контрольные вопросы по поэме А.С. Пушкина «Кавказский пленник» из школьной программы, а также развёрнутые ответы на них.

1. В каком году было написано произведение «Кавказский пленник» и к какому литературному направлению оно относится?

Поэма «Кавказский пленник» была написана А.С. Пушкиным в 1820–1821 годах и опубликована в 1822 году. Она стала первым завершённым произведением южной ссылки поэта и ознаменовала яркий расцвет русского романтизма. В ней отчётливо проявляются характерные черты этого направления: интерес к экзотической, суровой природе (Кавказ), культ свободы и сильных страстей, а также образ разочарованного, одинокого героя, который находится в конфликте с окружающим миром.

2. Кому посвящена эта поэма и почему?

Поэма посвящена Николаю Николаевичу Раевскому (младшему). Это близкий друг Пушкина и сын прославленного героя Отечественной войны 1812 года. Посвящение связано с тем, что именно семья Раевских поддержала молодого поэта в тяжёлый для него период перед началом южной ссылки в 1820 году. Пушкин путешествовал вместе с ними по Кавказу и Крыму. Именно в этих поездках зародился замысел поэмы, и в посвящении поэт с теплотой вспоминает их совместное время на фоне «кремнистых вершин» и «палящих пустынь».

3. Каковы причины, побудившие главного героя покинуть родину и отправиться на Кавказ?

Молодой русский офицер, герой поэмы, отправляется на Кавказ в поисках призрака свободы, пытаясь сбежать от глубокого внутреннего разочарования. На родине он изведал светскую суету, предательство друзей, клевету и неразделённую (или несчастную) любовь. Его душа рано постарела и охладела к радостям жизни. На Кавказе он надеялся найти вольную жизнь вдали от цивилизации, но парадоксальным образом обрёл не свободу, а физическое рабство.

4. Как описывается быт и нравы горцев в поэме?

Пушкин уделяет большое внимание этнографическому описанию жизни черкесов. Он описывает их как суровых, воинственных, но в то же время простых и смелых людей. В поэме показаны их жестокие забавы (например, стрельба и скачки), постоянная готовность к бою, владение оружием и коварные ночные набеги на казачьи станицы. Одновременно автор подчёркивает их традиционное гостеприимство: в мирное время черкес всегда радушно примет и накормит усталого путника у своего очага.

5. Каким образом черкешенка заботится о пленнике?

Увидев израненного, скованного цепями русского пленника, юная черкешенка проникается к нему жалостью, которая быстро перерастает в сильную любовь. По ночам она тайно пробирается к нему, приносит еду (кумыс, вино, пшено, мёд), поёт песни своего народа и обучает его своему языку. Ее забота возвращает юношу к жизни, однако он остаётся холоден и не может ответить взаимностью на её искренние чувства.

6. Почему главный герой отвергает любовь черкешенки?

Пленник отвергает её любовь, потому что его сердце мертво для новых чувств. В откровенном разговоре он признается девушке, что его душа давно остыла из-за прошлых страданий и неразделённой любви на родине. Герой считает, что он не достоин чистых и горячих чувств юной черкешенки. Он честно просит её забыть его, чтобы не портить ей жизнь, так как не сможет ответить ей ничем, кроме холода и воспоминаний о другой женщине.

7. Какую роль играет черкешенка в спасении пленника и какова её дальнейшая судьба?

Узнав, что соплеменники ушли в набег, черкешенка приходит к пленнику с пилой и кинжалом. Она перепиливает его кандалы, освобождая возлюбленного, несмотря на то, что он отверг её чувства. Пленник зовёт её бежать с ним в Россию, но она отказывается, зная, что он любит другую. Когда юноша переплывает бурную реку и выбирается на противоположный берег, он слышит плеск и стон. Обернувшись, он понимает, что черкешенка бросилась в воду и покончила с собой, так как не видела смысла в жизни без него и не хотела возвращаться в аул к нелюбимому жениху.