«Без разговоров» Эндрю Клементса, краткое содержание читать ~3 мин.

«Без разговоров» (2007) – детский роман Эндрю Клементса, лауреат Калифорнийской медали юного читателя 2010 года. В романе мальчики и девочки пятого класса соревнуются в том, кто меньше всех проболтается в школе. Соревнование вызывает бурю возмущения среди учителей и персонала, исследуя вопросы авторитета в школьной среде и построения дружеских отношений через различия.

Эндрю Клементс – учитель, писатель, редактор и книгоиздатель, наиболее известный по своему дебютному роману «Фриндл» (1996). Его произведения были проданы тиражом более 10 миллионов экземпляров по всему миру и получили около двух десятков наград.

В начальной школе Лэйктон Дэйв Пэкер и Линси Бёрджесс – два болтливых пятиклассника. Они недолюбливают друг друга, главным образом потому, что принадлежат к противоположным полам. Однажды Дэйв пробует молчать в школе, прочитав о еженедельном дне молчания Махатмы Ганди, но он кричит на Линси, когда её болтовня во время обеда раздражает его. Дэйв говорит, что девочки говорят больше, чем мальчики, и он бросает вызов Линси и всем пятиклассницам, чтобы они были более молчаливыми, чем мальчики. Они соглашаются на двухдневное соревнование с тем исключением, что если учитель задаст вопрос, им разрешается дать ответ из трёх слов.

На следующий день за обедом дети начинают свою игру в молчанку. Сотрудники школы, которые называют пятиклассников «Неслышными», удивлены и озадачены внезапной тишиной. Во второй половине дня учителя обнаруживают, что дети говорят только короткими, обрывистыми предложениями или записывают свои ответы. Сначала это раздражает взрослых, но поскольку это не мешает школьной работе, учителям нравится спокойствие.

Дэйв передаёт Линси записку, в которой говорится, что эффект от конкурса интересен. Она пишет ответ и соглашается – редкий дружеский момент. Учителя, обеспокоенные странным поведением, соглашаются с директором Хайатт, что она должна созвать утреннее собрание и прекратить игру.

Вечером дети с трудом сохраняют молчание, когда их расспрашивают родители. На следующее утро, используя систему чествования, несколько мальчиков и девочек сообщают, что они сказали несколько слов, и Дэйв и Линси добавляют эти нарушения в командный зачёт.

Директор школы созывает собрание, где настаивает на том, чтобы ученики вернулись к нормальной речи, но с началом занятий дети молчат. Учителя замечают, что правило трёх слов, кажется, концентрирует внимание класса, и дети выполняют больше работы. Учитель английского языка мистер Бартон очарован переменами, он ведёт подробные записи об интересных коротких предложениях, которые придумывают дети, и других эффектах. Другие учителя опасаются, что конкурс – это трюк, чтобы бросить вызов их авторитету.

Директор Хайатт обнаруживает, что пятиклассники по-прежнему молчат за обедом. Рассердившись, она требует, чтобы Дэйв говорил с другом полными предложениями, но Дэйв возражает, что ученики имеют право молчать во время обеда. Миссис Хайатт в гневе уходит, а ученики аплодируют и радуются. Дэйва отправляют в кабинет директора, где он извиняется перед миссис Хайатт, но она в свою очередь извиняется перед ним за свою вспышку гнева. По наитию Дэйв предлагает ей присоединиться к ученикам в выполнении правила трёх слов, и миссис Хайатт соглашается. Она созывает очередное собрание, где объявляет, что конкурс теперь распространяется на всех учеников, начиная с первого класса.

Использование Дэйвом 27 лишних слов в своей речи за обедом едва не лишает ребят игры, но перед самым истечением времени на следующий день Линси произносит короткую речь, в которой благодарит ребят за хорошее отношение к системе чести и благодарит всех за хорошую игру. Соревнование заканчивается, и дети вступают в шумные разговоры. Линси показывает Дэйву, что благодаря её речи счёт сравнялся. Мальчики и девочки заканчивают конкурс вничью, и Линси и Дэйв больше не враги.