«Привет, давай поговорим» Шэрон Дрейпер, краткое содержание читать ~4 мин.

Роман американской писательницы Шэрон Дрейпер (Sharon Draper) «Привет, давай поговорим» («Out of My Mind») издан в 2010 году компанией Atheneum Books for Young Readers. Сюжет опирается на личный опыт автора по воспитанию ребёнка с тяжёлой формой инвалидности. Повествование ведётся от первого лица. Главная героиня — одиннадцатилетняя Мелоди Брукс (Melody Brooks). У девочки диагностирован церебральный паралич. Диагноз спастическая двусторонняя квадриплегия лишает её возможности говорить и контролировать движения собственного тела. Мелоди передвигается исключительно в инвалидной коляске. Читатель получает возможность увидеть повседневность человека с физическими ограничениями изнутри.

Интеллект Мелоди абсолютно сохранён. Девочка обладает фотографической памятью. Она запоминает каждое услышанное слово, детально анализирует телепередачи и любит классическую музыку. Физические ограничения маскируют её когнитивные способности от окружающих. Врачи ошибочно оценивают уровень её умственного развития как крайне низкий. Родители Мелоди искренне любят дочь и активно поддерживают её. Родным всё равно бывает тяжело разобрать невнятные звуки и жесты, заменяющие девочке полноценную речь.

Развитие коммуникации и социализация

Огромное влияние на развитие героини оказывает соседка — миссис Ви (Mrs. V). Женщина отказывается жалеть девочку. Миссис Ви заставляет Мелоди учиться переворачиваться на пол и стимулирует её физическую активность. Соседка обучает девочку чтению. Она расширяет словарный запас Мелоди с помощью специальной коммуникативной доски. На этой доске напечатаны базовые слова и фразы. Героиня указывает на них большим пальцем — единственной частью тела, которая ей полностью подчиняется.

В семье Бруксов рождается вторая дочь по имени Пенни (Penny). Младшая сестра появляется на свет без отклонений в развитии. Мелоди искренне рада рождению малышки. Наблюдение за нормальным моторным развитием Пенни вызывает у старшей сестры внутреннюю боль. Младшая девочка быстро осваивает ходьбу, начинает говорить и свободно управляет своими руками. В этот же период Мелоди переходит в инклюзивные классы начальной школы. Совместное обучение даёт шанс изучать стандартные академические предметы вместе со здоровыми сверстниками.

Школьная среда и новые технологии

Школьная администрация выделяет Мелоди тьютора. Личная помощница Кэтрин (Catherine) быстро находит общий язык со своей подопечной. Студентка помогает героине справляться с учебными заданиями и защищает её от насмешек одноклассников. Кэтрин помогает Мелоди приобрести Medi-Talker. Это устройство аугментативной и альтернативной коммуникации (AAC) генерирует синтезированный голос на основе вводимого текста. Прибор крепится к инвалидной коляске. Девочка получает возможность вербально выражать свои мысли и полноценно общаться с окружающими.

Академические успехи Мелоди привлекают внимание учителя истории мистера Димминга (Mr. Dimming). Преподаватель руководит школьной командой эрудитов Whiz Kids. Героиня блестяще сдаёт отборочный тест. Мистер Димминг изначально сомневается в честности результата. Он допускает Мелоди к участию только после идеального прохождения усложнённой проверки. Попадание в сборную обнажает социальную дистанцию между героиней и другими учениками. Здоровые дети откровенно сомневаются в её умственных способностях. Одноклассница Роуз (Rose) старается проявлять дружелюбие, но часто поддаётся влиянию большинства.

Конфликты и турнир эрудитов

Главными антагонистами выступают школьницы Молли (Molly) и Клэр (Claire). Девочки открыто издеваются над непроизвольными спазмами Мелоди. Клэр прямо обвиняет героиню в использовании шпаргалок. Учителя часто игнорируют подобные выпады. Интеллект Мелоди приносит школьной сборной победу на региональном этапе телевикторины. Команда отправляется праздновать успех в итальянский ресторан. Мать кормит Мелоди с ложки, что вызывает брезгливость у остальных детей. Клэр тошнит прямо в зале ресторана. Одноклассники проявляют сочувствие к Клэр. Мелоди замечает двойные стандарты по отношению к физиологическим реакциям.

Победа регионального уровня приносит Мелоди известность. Местная газета публикует её фотографию на первой полосе. Одноклассники реагируют на чужую славу угрюмым молчанием. Команда готовится к национальному финалу в Вашингтоне. Семья Бруксов прибывает в аэропорт перед самым вылетом. Выясняется, что их рейс отменён из-за погодных условий. Остальные участники команды улетели утренним самолётом. Мистер Димминг и ученики решили не предупреждать Мелоди об изменениях в расписании.

Школьная сборная терпит сокрушительное поражение в Вашингтоне без своей главной участницы. Мелоди испытывает сильную обиду, но настаивает на поездке в школу. Измученная мать соглашается отвезти дочь на занятия. Во время выезда со двора под колеса машины случайно выбегает Пенни. Мелоди видит сестру и пытается предупредить мать. Девочка громко кричит и бьёт руками по сиденью. Мать не понимает причину паники и совершает наезд на младшую дочь. Пенни получает травмы, но врачи сохраняют ей жизнь.

Спустя несколько дней Мелоди возвращается в свой класс. Участники команды Whiz Kids пытаются неуклюже извиниться за предательство в аэропорту. В качестве компенсации они отдают Мелоди свой дешёвый пластиковый кубок за девятое место. Героиня намеренно сбивает награду на пол. Девочка спокойно сообщает одноклассникам через свой коммуникатор: “Вы заслужили это”. Она разворачивает инвалидную коляску и навсегда покидает кабинет.